Continuamos con el tema del juego de modulaciones. En el artículo anterior, descubrimos que para reproducir modulaciones necesitamos alguna base, que suele ser el período (en general, más a menudo, solo se reproduce su segunda oración).
Este artículo se llamó "Armonía: un período para el juego", puedes leerlo haciendo clic en las palabras resaltadas. Si el hipervínculo no funciona, intente buscarlo debajo del encabezado "Materiales de estudio" en el menú del lado izquierdo del sitio, o simplemente escriba el nombre del artículo en el cuadro de búsqueda. El mayor valor del artículo son ejemplos musicales del período para el juego. Ahora me propongo considerar el mismo período, pero en una forma diferente.
El juego de los períodos con la segunda oración extendida al introducir una cadencia interrumpida es la etapa de preparación del juego de modulación como tal. Y aquí es por qué. En primer lugar, tal período en sí mismo puede llevar a la modulación: bueno, por ejemplo, puramente en un sentido funcional, cuando el nivel VI (natural o bajo) sirve como un acorde general, equiparando dos tonos. En segundo lugar, en el sentido acústico, el giro elíptico de la D7-VI prepara el oído del músico para las transiciones que son inesperadas en su efecto de sonido. Uno quisiera notar que en realidad el oído del músico ya está entrenado, pero en la tarea armónica, la música se sirve en una porción tan pequeña que, en comparación con las secuencias de sonido de las grandes composiciones musicales con sus frecuentes y numerosos cambios de armonías, la audición reacciona más agudamente a tales transiciones.
Así, el período mayor con la cadencia interrumpida:
Aquí se expande la segunda oración, contiene dos cadencias, una de ellas es una cadencia interrumpida imperfecta (medidas 7–8), en la que en lugar de tónica se le da la sexta etapa, la otra es la final con tónica perfecta (medidas 9-10). No diré que una simple repetición de la propia cadencia para este período, por el contrario, puede cambiar algo en la última cadencia. Jugué de manera completamente diferente (tampoco me gusta). Para lograr un clímax, puede elevar la tesitura de la voz superior (al menos en el nivel de un solo movimiento), ingresar un ritmo punteado (como si estuviera arreglando los tonos antes del final) o agregar una retención no preparada en el último compás. Yo, como amante de las cadencias imperfectas, simplemente completaría la construcción de la quinta en sintonía en la posición melódica, pero desafortunadamente, en el contexto de la tarea de aprendizaje, esto es inadmisible.
Veamos al mismo tiempo esta construcción, solo en el modo menor menor del mismo nombre:
¡Qué bien suena el sexto paso en menor! Podría introducirse en el mayor (en su forma armónica, más bajando el tercer paso), luego desde ese momento sería posible llevar todo al último cadzan en menor. Creo que en los trastes contrastantes la repetición de cadenzas está justificada, y además, es expresiva. Sí, por cierto, en este caso, una modulación de mayor a menor con el mismo nombre sería muy simple en términos de técnica.
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