La autoeducación de un profesor de música, como cualquier otro profesor, comienza durante el curso de estudio. Incluye varios aspectos del desarrollo de su personalidad. Incluye la mejora de los métodos de enseñanza, la ampliación de horizontes, la mejora del gusto artístico, el estudio de las tendencias modernas y clásicas en la música.
Cada uno de estos elementos mejora la competencia profesional de un profesor de música. Ya que es el responsable de la educación estética de sus alumnos y enriquece su experiencia artística y estética.
Al enseñar música, se recomienda un enfoque creativo basado en innovaciones prácticas y metódicas. Por lo tanto, su cuidadoso estudio independiente es necesario.
El sistema de autoeducación continua incluye:
- evaluación reflexiva de los resultados de aprendizaje;
- visitando sitios para profesores //uchitelya.com, //pedsovet.su, //www.uchportal.ru;
- Visitas a espectáculos, conciertos, exposiciones;
- el estudio de las obras de arte literarias;
- análisis de nuevos métodos;
- asistencia a seminarios científicos y temáticos, clases magistrales, consejos pedagógicos;
- realizar su propia y participar en la investigación llevada a cabo por colegas;
Es necesario analizar cada lección realizada y el proceso de aprendizaje de la música en general. Analizar qué técnicas tuvieron el mayor impacto, atrajo la atención y despertó el interés de los estudiantes.
Ver varias presentaciones y conciertos es responsable del enriquecimiento emocional y espiritual del profesor de música. Le ayuda a comprender mejor las tendencias actuales en el desarrollo del arte.
Las exposiciones de pintura y lectura de ficción también ayudan a comprender mejor el lado emocional de la creación. Particularmente interesante es el estudio de las autobiografías de varios individuos creativos, cuyos hechos permiten una visión más profunda del plan del artista. Una mejor comprensión de lo que hace que sea más fácil transmitir el conocimiento a los estudiantes, llamar su atención sobre el tema que se está estudiando.
Un enfoque original para enseñar música.
El desarrollo de habilidades docentes contribuye a la participación en diversos estudios. Ayudan a desarrollar nuevos métodos de enseñanza de forma independiente, introduciendo un enfoque original basado en los datos experimentales obtenidos. Las decisiones extraordinarias en el aula siempre encuentran una respuesta positiva de los estudiantes.
El crecimiento de la competencia profesional de un profesor de música a través de la autoeducación artística lo ayudará a convertirse en un experto que puede encontrar un enfoque no estándar para la enseñanza. Podrá relacionarse creativamente con sus actividades y establecer un ejemplo para que los estudiantes mejoren a sí mismos. Este es el camino de la simple aplicación de los conocimientos adquiridos durante el estudio a un nivel superior de investigación y búsqueda y de creatividad.
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